Zahlen von 6 bis 10

Lektion 2: Zahl und Menge von 6 bis 10

Du beginnst jetzt mit dem Lesen und Schreiben der Zahlen von 6 bis 10. Gleichzeitig erfährst du, dass man mit Zahlen eine Menge nennen kann.

Die Zahl 6 steht für die Menge 6.
6 Äpfel,
6 Autos,
6 Striche,
6 Punkte.

Aufgabe 2.1:
Male und schreibe in dein Rechenheft.
Male mit drei Zeilen Abstand unter deinen letzten Eintrag sechs Punkte mit hellblauem Stift. Schreibe in der Reihe darunter die passende Zahl bis zum Ende der Zeile. Schaue dir das Musterbild an, so sollte deine Arbeit ungefähr aussehen.

Die Zahl 7 steht für die Menge 7.
7 Äpfel,
7 Autos,
7 Striche,
7 Punkte.

Aufgabe 2.2:
Male und schreibe in dein Rechenheft.
Male mit drei Zeilen Abstand unter deinen letzten Eintrag sieben Punkte mit hellblauem Stift. Schreibe in der Reihe darunter die passende Zahl bis zum Ende der Zeile. Schaue dir das Musterbild an, so sollte deine Arbeit ungefähr aussehen.

Die Zahl 8 steht für die Menge 8.
8 Äpfel,
8 Autos,
8 Striche,
8 Punkte.

Aufgabe 2.3:
Male und schreibe in dein Rechenheft.
Male mit drei Zeilen Abstand unter deinen letzten Eintrag acht Punkte mit hellblauem Stift. Schreibe in der Reihe darunter die passende Zahl bis zum Ende der Zeile. Schaue dir das Musterbild an, so sollte deine Arbeit ungefähr aussehen.

Die Zahl 9 steht für die Menge 9.
9 Äpfel,
9 Autos,
9 Striche,
9 Punkte.

Aufgabe 2.4:
Male und schreibe in dein Rechenheft.
Male mit drei Zeilen Abstand unter deinen letzten Eintrag neun Punkte mit hellblauem Stift. Schreibe in der Reihe darunter die passende Zahl bis zum Ende der Zeile. Schaue dir das Musterbild an, so sollte deine Arbeit ungefähr aussehen.

Die Zahl 10 steht für die Menge 10.
10 Äpfel,
10 Autos,
10 Striche,
10 Punkte.

Bei der Zahl 10 siehst du eine Besonderheit: Diese Zahl besteht aus einer 1 und einer 0. Das heißt, diese Zahl ist eine zweistellige Zahl. In einer späteren Lektion lernst du, dass die Zahl 0 auch noch eine andere Bedeutung hat.

Aufgabe 2.5:
Male und schreibe in dein Rechenheft.
Male mit drei Zeilen Abstand unter deinen letzten Eintrag zehn Punkte mit hellblauem Stift. Schreibe in der Reihe darunter die passende Zahl bis zum Ende der Zeile. Schaue dir das Musterbild an, so sollte deine Arbeit ungefähr aussehen.

Bei den Punkten, die du gemalt hast, fällt dir auf, dass zwischen dem fünften und dem sechsten Punkt ein größerer Abstand ist. Dies ist deshalb so, damit man die Anzahl der Punkte schnell erkennen kann. Denn wenn du weißt, dass links vom Abstand fünf Punkte stehen, brauchst du diese nicht mehr zu zählen, sondern du erkennst mit schnellem Blick, dass es fünf Punkte sind.

Mengen von 6 bis 10 erkennen

Zähle die Dinge, die sich in den Kreisen befinden, und verstehe, dass man mit Zahlen beschreiben kann, ob eine Menge groß oder klein ist. Zum Beispiel ist die Menge von 5 Äpfeln größer als die Menge von 3 Äpfeln.

Aufgabe 2.6:
Zähle, und schreibe in dein Rechenheft.
Zähle die Dinge, die sich in den Kreisen befinden, und verstehe, dass man mit Zahlen beschreiben kann, ob eine Menge groß oder klein ist. Zum Beispiel ist die Menge von 5 Äpfeln größer als die Menge von 3 Äpfeln.
Schreibe die Zahlen für die Mengen so in dein Rechenheft, wie die Bilder angeordnet sind. So erkennst du mit schnellem Blick, welche Zahl zu welchem Bild gehört.

In dieser Lektion 2 hast du die Zahlen von 6 bis 10 kennengelernt. Auch hier hast du gesehen, dass man mit Zahlen bestimmen kann, wie groß eine Menge ist.

Beim Malen der Punkte ist dir vielleicht aufgefallen, dass du auch mit deinen zehn Fingern zählen kannst. Denn deine 10 Finger sind auch aufgeteilt: Die linke Hand hat fünf Finger und die rechte Hand hat auch fünf Finger.

In der Lektion 3 siehst du, wie du Mengen mit schnellem Blick erkennen kannst, ohne dass du alles zählen musst.