Norbert Lieven 🏠

In einer früheren Lektion hast du erste Übungen mit den Zahlenmauern gerechnet. Diese Zahlenmauern waren einfach zu lösen, da sie nur aus wenigen Steinen bestanden. Hier folgt eine kurze Anleitung, wie einfache Zahlenmauern aufgebaut sind und wie sie berechnet werden.
Beispiel 1: Zahlenmauer mit einfacher Plusrechnung bei leerem Kopfstein.

Im Beispiel 1 siehst du die einfachste Form der Zahlenmauer. In beiden Fußsteinen befinden sich Zahlen, die zusammengezählt werden. Das Ergebnis schreibst du in den Kopfstein. Die passende Rechenaufgabe steht unter der Zahlenmauer.

Im Beispiel 2 musst du mit der Umkehraufgabe rechnen. Das Ergebnis schreibst du in den rechten Fußstein.

Im Beispiel 3 musst du mit der Umkehraufgabe rechnen. Das Ergebnis schreibst du in den linken Fußstein.

Man kann die Zahlenmauer mit weiteren Steinen vergrößern. Dadurch entsteht für dich ein verwirrendes Bild von Steinen mit und ohne Zahlen. Zum Lösen solcher Zahlenmauern musst du überlegt vorgehen. Suche dir zuerst die Steine, die du entweder mit einer Plusrechnung oder mit einer Minusrechnung (Umkehraufgabe) lösen kannst. Bei jedem richtig gelösten Stein ergeben sich für dich weitere Rechenwege.
Die folgende Zahlenmauer kannst du mit Plus- und Minusrechnen lösen. Erkennst du den Weg?

Wenn du alles richtig gerechnet hast, muss die schon vorhandene Zahl im oberen Stein zu den anderen Zahlen passen. Rechne das bitte nach!

Aufgabe 53.1

Die folgenden Zahlenmauern sind etwas anspruchsvoller. Da du jetzt den Unterschied in den Berechnungen von nebeneinander und untereinander liegenden Zahlen kennst, sind diese Aufgaben kein Problem für dich. Wenn du eine Zahlenmauer fertig gerechnet hast, kannst du sie zur Probe von unten nach oben nachrechnen und eventuelle Fehler korrigieren.

Aufgabe 53.2

Diese Aufgaben sind eine besondere Herausforderung. Es ist auf den ersten Blick nicht zu erkennen, wie du beginnen sollst. Deshalb musst du mit Ausprobieren und Überlegungen versuchen, die passenden Zahlen einzusetzen. Es ist vorteilhaft, mit dem obersten Kopfstein zu beginnen und zu testen, wie diese Zahl aufgeteilt werden kann, um die Zahlen in den Fußsteinen zu erreichen.